學歷大貶值-1
「反高學費」、「尊重學生受教育的權利」……，由「高學費」引發
的教改爭議，最近在台灣社會延燒。高學費這道無形的高牆，許\多家長、
學生都想打破。
然而，越過了這堵牆，四年後，卻有很多人還會碰到一道更高的無形
大牆─職場的高度競爭要求，讓他們脫不掉方帽、踏不進社會。
四年暴增三倍
大學生延畢率達一成
今年夏天逾一萬八千兩百人
根據教育部的最新統計數字顯示，九十一學年度，每十個大學生中，
就有一個是延畢生，延畢生人數達一萬八千二百四十三人。這個數字，是
四年前延畢學生數（六千四百二十四人）的三倍。這個數字不包括專科、
技術學院及科技大學在內，若加上專技的學生人數，數字還將更高。
這是一群與職場脫節的延畢小子！除了部分人是學業達不到畢業的標
準外，不願走出校園的這群人，都是因為擔心踏入社會後競爭力不足，於
是一延再延，在學校不停的修習學分，企圖練功\強身，或者乾脆暫時躲在
象牙塔內晃來晃去，拒絕踏入社會！
過去被視為金飯碗行業之一的教師工作，是就讀政大教育系四年級學
生馬安怡選擇念教育的主因，但今年連她在內的七十個政大教育系學生
中，就有超過十個學生選擇延畢。隨著多元入學方案的實施，國內各大學
教育學程的開放，讓老師供過於求，各個大學每年產出兩萬名實習教師。
政大教育系畢業學生的教師錄取率從四年前的八○％，掉到現在的五
○％。
馬安怡為了替自己的教師資格加分，輔修歷史系做為專長；又擔心自
己無法考上教師資格，因此雙修公共行政系，為另尋教育行政的工作機會
做準備。像馬安怡這樣的學生，要取得足夠的就業競爭力，得要修滿二百
三十七個學分，比過去大學基本畢業學分門檻一百二十八個學分還要多出
一百個學分以上，大學四年根本修不完。
大學努力五年畢業後，還得再當實習教師一年的馬安怡說，「大學念
滿六年，只是剛開始，是不是能找到老師的職缺，還得看運氣呢！」
教改十年來，台灣平均每一年增加九所大學，大學淨在學率由二五％
膨脹到四六％，幾乎增加一倍。台大社會系教授薛承泰認為，文憑像是一
種文化貨幣，投資越多，對「未來」的購買力便越強。只是過去的大學生
花了四年，能得到預期的回收，現在這些回收被滿街跑的大學生給稀釋掉
了，學生因為回收差，只好賴在學校裡更進一步追求碩士文憑，以保障自
己的未來競爭力。
從大學升學率個位數，到幾乎人人有大學念的時代，二十八年前的
《拒絕聯考的小子》吳祥輝看著現在的「延畢小子」忍不住說，富裕與多
元價值的轉變，讓這一代的延畢小子面臨了一個競爭超激烈的時代。
七月二十五日在一場座談會上，教育部長黃榮村也坦承，教改十年，
讓大學生膨脹快速，而且產學結合不足，導致許\多大學生畢業後無法適得
其所。台灣師範大學教務長高強華也指出：教育經費有限，但大學越來越
多，「在大學生人數越來越多的情況下，素質一定會下降。」
大學生畢業素質越來越低，但是企業用人的竿子卻越升越高了。
在國內銀行界中，名列大學畢業新鮮人最想進的金融機構之一的美商
花旗銀行，今年的十多個儲備幹部中，每一個都擁有碩士學位，而且大部
分都還是擁有國外碩士學位的人選。
學歷大貶值—2
高學歷．低能力
「學歷通貨膨脹」時代來臨
每一百個職缺中，近五成要求碩士學位
花旗人力資源部副總裁陳順康表示，並非是花旗刻意選擇儲備幹部的
學歷，過去每年都會有學士學位的儲備幹部，但這個現象近年越來越少的
主要原因，是現在求職的新人裡，學歷普遍都提高了。
不過，陳順康也認為，即使擁有碩士學位的社會新鮮人也不一定具有
很強的工作能力，這種「高學歷、低能力」的問題，是企業用人最擔心的
現象之一。
根據一○四人力銀行的調查，現在企業界的徵人條件中，每一百個工
作中，有四七％的工作要求具有碩士學位。國內前一百大企業中，更有七
成的工作職缺的基本門檻，必須擁有碩士學位。
一○四人力銀行總經理楊基寬說，這是國內大學教育與職場的「惡性
循環」現象，越來越惡化的結果。他指出，理論上台灣並不需要太多的碩
士生，但在大學錄取率越來越高，大學學位已成了謀職的基本門檻，使得
大學生為了增加競爭力而開始延畢考研究所。
楊基寬指出，現在每一百位大學學歷以上的求職者，平均有十三位擁
有碩士學位，十年前，碩士生的數字不過是三 、四位。由於競爭激烈，再
加上大學院校開放太快，企業主無法從大學學歷判斷社會新鮮人的能力，
因此紛紛將基本門檻再往上調高至碩士層級。
「這是學歷的通貨膨脹，將會產生高學歷做低學歷工作的問題，」陳
順康說，台灣的大學教育資源太過浪費，未來將會產生像印度一樣的現
象：印度的大學比台灣還普遍，造成大學畢業的人多到只能從事中學生就
有能力負擔的工作，因此在印度，得念到碩士才有機會從事實際大學生資
格的工作。
的確，美國學者Randall ColIins早在好幾年前就曾將現代教育比擬成
「文化通貨」（ cultural currency）要大家注意文憑證書的數量問題。文化
通貨可像錢幣兌換貨物一樣兌換所要的職業，當市面上有更多的通貨流入
時，它也像錢幣一樣會貶值。同樣的，當市面上有更多的學歷角逐少數職
業時，它也會像錢幣般會發生通貨膨脹的現象。
而且，龐大的教育資源卻培養出更多走不出校園的學生，這個結果對
於整體社會競爭力與個人都是很大的損失。
一九七五年次，台大心理研究所四年級的鄭文郁，大學一年級念台大
圖書館管理學系，大二轉到台大社會系，再雙修經濟系，念到大六才畢
業。然而考研究所時，也從原本屬意的新聞研究所，再轉換到心理研究
所。
當年的同班同學已出社會工作三年，鄭文郁念了近十年的大學、研究
所，才在心理研究所找到自己有興趣的臨床心理學工作。
雖然當年因為大學為了找工作的競爭力考量，雙修社會、經濟系雙學
位，鄭文郁給了自己延畢的藉口，去逃避思考人生的方向，結果大學念了
六年才畢業。「雖然不後悔過去的經歷，但如果當初大學教育就教導學生
早點思考人生方向，我就不會選擇延畢這條路。」
元智大學今年最新的九十二學年度延畢生統計數字顯示，一千三百九
十位大學部學生，有三百四十四位選擇延畢，去年同期只有二百五十一
位。
學歷大貶值-3
人生路茫茫
延畢是為多一年準備期
結果竟永遠少一張畢業證書
元智大學教務長王立文說，大四學生選擇給自己多一年的時間思考未
來方向，或者是準備考試，其實多半是屬於「害怕面對自己、害怕面對未
來」的心態，抱持這種心態的學生，其實就算再多讀一年，也不會建立自
己的競爭力，越晚出社會找工作，只會面對更多的競爭者。
學歷通貨膨脹的現象，不只衝擊到大學畢業生，事實上，目前職場中
的各個階層，也出現了「永遠少一張畢業證書」的現象。
不久前，美國《商業週刊》在進行全美商學院的排名時發現，美國商
學院的畢業生們面臨著ＭＢＡ學位嚴重貶值的局面：即使是全美排名前三
十位的商學院中，今年也只有六○％的ＭＢＡ畢業生能夠找到工作，而且
他們的年薪比起從前也大大縮水。
過去大家慣性的認為：美國名牌商學院的ＭＢＡ學位，就是獲得高薪
工作的通行證。但事實證明這並非真理。《商業週刊》指出，這一張畢業
證書只能做敲門磚，即便敲進職場大門，未來只耽於「一種學歷、一種能
力」的人，還是可能在企業組織變動時，成為被淘汰的一個數字。
花了五年時間，才在今年一月拿到台灣科技大學ＥＭＢＡ碩士學位，
在四月成為日商愛普生第一位本土籍台灣區總經理的李隆安就是最好的例
子。
以高工夜補校生學歷畢業進入大同公司工作，就感受到文憑所帶來的
工作發展瓶頸，而決定返回大學校園取得學士文憑，再重回職場工作。李
隆安以不斷的在職進修，作為自己不斷在職場上競爭的武器，從過去到現
在，李隆安就擁有大大小小超過五十張的各式進修證照，這些證照取得時
間短則三小時，長則八十八小時，還不包括平常花在日語學習的部分。
李隆安回顧大學教育至今，「大學取得的電子資訊學位知識，真正在
職場上運用到的不到一○％。」因此，李隆安認為工作過後，才能在職場
的奮鬥過程中發現自己缺乏什麼，需要什麼。
學歷大貶值-4
念書永不嫌多
工商管理、電腦以及語文三大最愛
金控公司證照越多，錄取率越大
在愛普生升至副總經理之後，李隆安五年前再回學校進修學位，他
說，「工作一段時間後，才能真正了解自己缺少什麼，需要補強什麼，學
習態度也會大不相同，」尤其在知識經濟的競爭越來越激烈後，學習的不
間斷，讓現在的職場進入了一個永遠少一張畢業證書的年代。
另一位文化大學韓文系畢業，在外商科技公司擔任行銷公關工作的王
小姐，雖然工作八年來累積了相當的專業經歷，但還是感受到職場的危
機。她說，雖然行銷公關是一項專長，但都是公司賺錢時，才肯花錢做的
事，「如果公司不賺錢，最先裁員的往往也是花錢的行銷公關單位。」
為了替自己的職場競爭力累積更可靠的籌碼，王小姐選擇念政大科技
管理研究所ＥＭＢＡ學分班。「全班只有我一個人是負責行銷公關工作
的，其他的不是總經理就是董事長，全是與公司核心業務相關的管理
者，」這更證明了她認為在邁入職場後，要在公司繼續向上發展，就得擁
有與公司經營決策最相關的工作連結，不斷的進修以儲備轉職的學分證
明，就成了王小姐確保職場安全感的方法。
十五年前，開始設立進修推廣教育的中國文化大學推廣教育部，是目
前台灣最大的大學在職進修推廣單位，開設班次從八十八學年度的九百六
十班，到了今年超過一千五百班，報名人次也從兩萬人次上升至兩萬六千
人，營收從四億二千萬元，成長至今年的七億元，為文化大學貢獻了一
留言列表
{{ article.title }}